Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Reconociendo la importancia de las normas y reglas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué son las normas y reglas y cuál es su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación del problema: Explica que tenemos un problema en la comunidad escolar, donde hay conflictos constantes debido a la falta de respeto a las normas y reglas. Plantea la pregunta: ¿Cómo podemos promover el respeto a las normas y reglas en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre las normas y reglas que existen en diferentes ámbitos de la sociedad (familiar, escolar, comunitario, etc.) y su importancia en la convivencia.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar un resumen de sus hallazgos y conclusiones.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal: Pregunta a los alumnos qué conclusiones han obtenido sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia diaria.


• Cierre de la sesión: Explica que en la siguiente sesión trabajarán sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 2: Instituciones y organizaciones encargadas