Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Aplicación de las matemáticas en la ciencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo a trabajar.


2. Presentación del problema interdisciplinario: "¿De qué manera se pueden utilizar las matemáticas para recopilar y representar información científica?"


3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden aplicarse en la ciencia.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de histograma y ejemplos de su uso en la ciencia.


2. Participación en una actividad de recolección de datos utilizando el tema de interés de los alumnos (por ejemplo, encuesta sobre las preferencias musicales).


3. Organización de los datos recopilados y creación de un histograma utilizando un software de gráficos o en papel.

Cierre:

1. Presentación de los histogramas creados por los alumnos y análisis de la información obtenida.


2. Reflexión sobre la importancia de la recolección y representación de datos en la ciencia.


3. Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información científica que pueda ser representada mediante una gráfica poligonal.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del objetivo y del trabajo realizado en la sesión anterior.


2. Presentación del concepto de grá