Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ALONDRA VELASCO BAHENA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Violencia emocional.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y cómo son una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Aprendizaje servicio: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y el funcionamiento de una herramienta, máquina o instrumento en particular. Posteriormente, cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión: Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y cómo esto influye en el acceso y uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para resolver un problema en su entorno. Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, independientemente de su género.

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