Introducción al tema y planteamiento del problema
José Andrade
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y plantear el problema de la desigualdad social en ese período.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y en el México colonial.
- Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes y testimonios de la época para que puedan tener una idea más clara de cómo era la vida en esos períodos.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la desigualdad social en ese tiempo y pedirles que reflexionen sobre las condiciones de vida de diferentes grupos sociales como mujeres, hombres, niñas, niños, pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar cómo se vivía en ese tiempo y cuáles eran los grupos sociales más poderosos y los más afectados por la desigualdad.
Sesión 2: Análisis de la situación de los diversos grupos sociales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar la situación de los diversos grupos sociales en el período de la conquista y cómo contribuyeron en la historia de la comunidad, entidad y país.
Desarrollo de la sesión:
- Repaso del objetivo de la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Los alumnos compartirán en sus equipos los resultados de su investigación y realizarán una lista de los grupos sociales