Introducción al tema y análisis de mensajes en medios de comunicación

Zeltzin Vivian Montaño
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de mensajes en medios de comunicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán mensajes relacionados con una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos el objetivo principal de la unidad: construir narrativas acerca de una vida saludable y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

  2. Discusión en grupo: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les pide que compartan ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable que hayan visto o escuchado en medios de comunicación.

  3. Análisis de mensajes: Cada grupo seleccionará un mensaje y lo analizará, respondiendo preguntas como: ¿Qué impacto tiene este mensaje en la promoción de una vida saludable? ¿A quién va dirigido este mensaje? ¿Qué elementos audiovisuales se utilizan?

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva.


Sesión 2: Creación de narrativas sobre una vida saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de escritura creativa al construir narrativas sobre una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de narrativas relacionadas con una vida saludable en distintos formatos, como cuentos, historietas o guiones audiovisuales.

  2. Actividad de escritura: Los alumnos serán divididos en parejas y se les pedirá que elijan un formato y creen una narrativa sobre una vida saludable. Deberán incluir personajes, conflictos y una resolución.

  3. Retroalime