Promoviendo la equidad de género a través del aprendizaje servicio

Plan de clase

Título: Promoviendo la equidad de género a través del aprendizaje servicio

Grado: 5º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Equidad de género y diversidad de identidades.


• Breve explicación de los conceptos de identidad de género y diversidad.


• Ejemplo de situaciones discriminatorias relacionadas con el género.


• Dinámica de reflexión y discusión en grupos pequeños: ¿Has presenciado o experimentado alguna situación de discriminación de género? ¿Cómo te hizo sentir?


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2 (Investigación)

• Presentación de los diferentes roles de género en la sociedad.


• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre un personaje histórico o contemporáneo que haya luchado por la igualdad de género.


• Cada grupo deberá crear una presentación en formato de cartel o diapositivas sobre la vida y logros del personaje asignado.


• Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.

Sesión 3 (Acción)

• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.


• Detección de necesidades en la comunidad relacionadas con la equidad de género.


• Elaboración de propuestas de acción en grupos: Cada grupo deberá proponer una acción concreta para promover la equidad de género en su entorno.


• Presentación de las propuestas de acción y elección de la más viable para llevar a cabo.

Sesión 4 (Imple