Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Igualdad en los oficios y profesiones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 min):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la comprensión y producción de textos expositivos, enfocados en diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración."


• Explicación del objetivo de la clase: "Aprender a planear, escribir, revisar y corregir nuestros propios textos expositivos usando estas estructuras."


• Relacionar el tema con el problema transversal: "Durante este proyecto comunitario, también vamos a hablar sobre la igualdad en los diferentes oficios y profesiones, para entender que todos somos capaces de realizar cualquier trabajo, independientemente del género."

Desarrollo (35 min):

• Actividad 1: Comprensión de textos expositivos (10 min)

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un texto expositivo relacionado con el tema de igualdad en los oficios y profesiones.
  
  
  • Realizar preguntas de comprensión sobre la estructura y contenido del texto.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y reflexión.
  
  
  
  



• Actividad 2: Identificación de estructuras (10 min)

  
  
  
  
  • Presentar diferentes ejemplos de textos expositivos que contengan las estructuras a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-con