Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

CLAUDIA FLORES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños de este grupo no conocen la historia del día de muertos de su comunidad y de su familia, así como la elaboración de las tradicionales ofrendas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones.


Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y otros lenguajes.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación en la que los niños expresen cómo se sienten en ese momento.

  2. Representación de emociones a través de mímica y gestos.

  3. Elaboración de un mural colectivo en el que los niños dibujen y escriban palabras que representen distintas emociones.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras necesidades.


Objetivo específico: Reconocer las necesidades propias y manifestarlas a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que tienen necesidades (tener hambre, sed, frío, etc.).

  2. Realización de una lista colectiva de las necesidades básicas de los niños.

  3. Elaboración de tarjetas con imágenes de las necesidades identificadas y práctica de su mención oral.


Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestros gustos.


Objetivo específico: Manifestar oralmente gustos y preferencias a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Círcul