Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Amaya Sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de participación en clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de la reproducción y los embarazos en adolescentes.

    • Anotar las ideas en el pizarrón.



  3. Indagación (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo materiales de investigación (libros, revistas, internet, etc.).

    • Los grupos deberán investigar sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción, las ITS y los embarazos en adolescentes.

    • Cada grupo deberá elaborar un resumen de su investigación.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir su resumen de investigación con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión (5 minutos):



    • Recordar la información compartida en la sesión anterior.



  2. Actividad de pensamiento crítico (30 minutos):



    • Plantear una situación hipotética de embarazo en la adolescencia y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las implicaciones y riesgos en los ámb