Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos (15 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Breve explicación sobre los elementos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo y análisis conjunto de sus partes.

Sesión 2: Comparación de distintas formas de construir argumentos (45 minutos)

• Recordatorio de los elementos de un texto argumentativo.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos argumentativos. Cada grupo deberá identificar la tesis, los argumentos y las conclusiones presentes en el texto. Posteriormente, se hará una puesta en común para comparar y debatir las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3: Expresión de argumentos de forma respetuosa (45 minutos)

• Recordatorio de los elementos de un texto argumentativo.


• Actividad de expresión: Los alumnos deberán elegir un tema de interés y, en grupos, redactar un texto argumentativo respetuoso, cuidando la estructura y organización de los argumentos. Se les guiará para que utilicen un lenguaje adecuado y eviten expresiones ofensivas.


• Presentación de los textos argumentativos elaborados por cada grupo y posterior análisis y retroalimentación.

Sesión 4: Integración de la comprensió