Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los niños y niñas exploren e identifiquen las prácticas culturales en su familia y comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Presentar a los niños y niñas el tema de la clase: la importancia de conocer las prácticas culturales de su familia y comunidad.


• Plantear el problema: ¿Qué prácticas culturales conocemos en nuestra familia y comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales que los niños y niñas conocen.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una práctica cultural de su elección.

Sesión 2: Investigación en equipo (45 minutos)

• Los equipos investigarán sobre la práctica cultural asignada utilizando diferentes recursos: libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre la historia, origen, significado y celebración de la práctica cultural elegida.


• Los equipos prepararán una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada equipo presentará al resto de la clase la práctica cultural que investigaron.


• Durante las p