Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de un proyecto de vida en los alumnos de tercer grado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por proyecto de vida.


• Breve explicación sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Lectura de casos reales de personas que han logrado alcanzar sus proyectos de vida.


• Análisis en grupo de los casos leídos y reflexión sobre las acciones que tuvieron que realizar para lograrlo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede impactar en su vida personal y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: la falta de un proyecto de vida en los alumnos de tercer grado.


• Planteamiento de posibles acciones para abordar el problema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes metodologías para elaborar un proyecto de vida.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición.

Cierre:

• Diálogo en