Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos tienen poco pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas?

Fase de desarrollo:

• Introducción al aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Actividad #1: Encuesta sobre las necesidades o intereses de la comunidad en la que se pueda aplicar el pensamiento estratégico y creativo.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados de la encuesta.


• Actividad #2: Identificación de posibles soluciones creativas y estratégicas para abordar la problemática identificada.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación sobre las tareas asignadas.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la importancia del pensamiento crítico en la