Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase – Formación cívica y ética
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos y su influencia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos que los han impulsado.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema a trabajar: "¿Cómo han impactado los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos en México y en el mundo?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político relacionado con los derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado, su contexto histórico, sus logros y sus principales líderes.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando diferentes recursos (presentaciones, maquetas, videos, etc.).


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a los movimientos sociales y políticos, resaltando la importancia de los derechos humanos en la sociedad.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la