El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rechazo a las diferencias culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad, país y en el mundo hispano.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del mundo hispano para investigar y presentar las características de su variante del español.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las diferentes variantes del español en el mundo hispano.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística como patrimonio cultural.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un video sobre los cambios temporales y geográficos del español en la historia.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una línea de tiempo en grupos donde se muestren los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Discusión en grupo sobre las características más relevantes de cada período o región.

Cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo realizadas por los grupos.


• Reflexión en gru