Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de desarrollo de habilidad de escritura creativa y narrativa de los estudiantes.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia.
   
   
   • Breve explicación de los objetivos de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente que puedan ser narrados.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una historia breve y sencilla que narre un suceso del pasado o del presente.
   
   
   • Leer la historia en voz alta y permitir que los estudiantes la escuchen atentamente.
   
   
   • Después de la lectura, realizar preguntas de comprensión sobre la historia, como: ¿Qué sucedió en la historia? ¿Cómo lo sabemos? ¿Qué personajes aparecen en la historia? ¿Qué características tiene una narración?
   
   
   • Fomentar la participación activa de los estudiantes y brindar retroalimentación sobre sus respuestas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica para reforzar el aprendizaje, como pedir a los estudiantes que escriban una breve narra