El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Problema a atender: La prevención de los alumnos en el uso de las drogas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de prevención del consumo de drogas y el derecho a la salud. Las respuestas permitirán identificar las áreas que requieren mayor atención durante la planeación.

   
   



2. Observación participante: Se llevará a cabo durante todas las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su compromiso con las actividades y su capacidad para relacionar el contenido con su vida cotidiana.

   
   

Sesión 1: El derecho a la salud y las drogas

Inicio:

• Presentación del problema: Se explica a los alumnos el problema a atender, enfatizando en la importancia de la prevención del consumo de drogas y el derecho a la salud.


• Actividad motivadora: Se plantea un dilema ético relacionado con el consumo de drogas, donde los alumnos deben reflexionar sobre las consecuencias de este comportamiento.

Desarrollo:

• Investigación del tema: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación sobre el derecho a la salud y la prevención del consumo de drogas. Deberán buscar informa