Introducción al tema y problematización
Isabel Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.
- Planteamiento del problema: ¿De qué manera los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?
- Debate en clase sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y preservar la naturaleza.
- Actividad: Lectura de textos cortos que relaten la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales y sus implicaciones.
Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)
- Investigación en grupos sobre diferentes culturas mesoamericanas del período clásico y posclásico.
- Identificación de las características de cada cultura y su relación con la naturaleza.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de mapa, utilizando herramientas digitales o dibujos.
Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)
- Reflexión en grupo sobre las acciones que se pueden llevar a cabo en la escuela y en la comunidad para promover el bienestar con respeto y protección hacia la naturaleza.
- Elaboración de una propuesta de acción colectiva, que involucre a la comunidad, para socializar los beneficios de una alimentación saludable y la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Presentación de la propuesta en clase y discusión sobre su viabilidad.
Sesión 4: Desarrollo de acciones colectivas (45 minutos)
- Organización de los grupos para llevar a cabo las acciones propuestas en la sesión anterior.
- Realización de activida