Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Se les mostrarán a los alumnos imágenes de personas, lugares, hechos y procesos, y se les pedirá que comenten lo que ven y describan lo que creen que está sucediendo.


• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué es la descripción y cómo se puede utilizar para explicar personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una lista de procesos con los que tienen cierta familiaridad (por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas). Luego, cada grupo elegirá uno de esos procesos y lo describirá por escrito.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Se les pedirá a los alumnos que compartan en pequeños grupos algunas de las descripciones de procesos que realizaron en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Se introducirán los tipos de oración (declarativa, interrogativa, exclamativa e imperativa) y se explicará cómo se pueden utilizar en la escritura de textos descriptivos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas y se les pedirá que elijan uno de los procesos que describieron en la sesión anterior. A partir de allí, deberán escribir un texto descriptivo utilizando diferentes tipos de oraciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Se les pedirá a los alumnos que compartan en pequeños grupos los textos descriptivo