La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problema a atender: Falta de atención

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

• Inicio:

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan aspectos relevantes de su identidad étnica, cultural y lingüística.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes diferentes textos (artículos, poemas, cuentos, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y fomentar la participación activa de los estudiantes en una discusión grupal para identificar las ideas centrales y secundarias del texto.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Pedir a los estudiantes que elijan uno de los textos y lo comenten en forma oral y escrita, resaltando las ideas centrales y secundarias que favorecen una sociedad intercultural.
  
  
  
  

Sesión 2: La interculturalidad como herramienta para el enriquecimiento mutuo

• Inicio:
  
  
  • Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando las ideas centrales y secundarias identificad