Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas registradas, en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que antecedan los argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de alimentación

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de la alimentación y su importancia para una vida saludable.


• Presentación de diferentes tipos de textos argumentativos sobre la importancia de comer de forma equilibrada y variada.


• Análisis de los elementos de la estructura de un texto argumentativo (introducción, argumentos y conclusión).


• Realización de una actividad de comprensión lectora con un texto argumentativo sobre la importancia de consumir frutas y verduras.


• Registro de ideas y argumentos relacionados con el tema tratado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Conversación y debate sobre los problemas de alimentación identificados en la comunidad.


• Presentación de diferentes estrategias para resolver problemas de alimentación.


• Lectura y análisis de textos argumentativos donde se presenten soluciones a problemas de alimentación.


• Realización de una actividad de producción de texto argumentativo, donde los alumnos expresen su opinión sobre un problema de alimentación y presenten soluciones.


• Uso de nexos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) para relacionar los argumentos en el texto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición de los textos argumentativos producidos por los alumnos.


• Análisis y retroalimentación por parte de los compañeros y el do