Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia de conocer y difundir los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos consideran que tienen los niños y las niñas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de los malos hábitos alimenticios debido a la falta de información y organización de los padres.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos de las niñas y los niños y cómo estos pueden contribuir al bienestar integral.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo deberá exponer lo que ha investigado sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Análisis de la problemática: Reflexionar sobre cómo el conocimiento y ejercicio de los derechos pueden contribuir a mejorar los hábitos alimenticios.


• Elaboración de propuestas: Los equipos deberán generar propuestas para difundir los derechos de las niñas y los niños y promover buenos hábitos alimenticios en su escuela y entorno cercano.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas: Cada equipo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


• Diá