La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el tema de la clase anterior: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Se plantea el objetivo de la clase: crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


• Se realiza una breve lluvia de ideas sobre posibles problemas en la comunidad que los alumnos identifiquen.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo y a cada grupo se le asigna un problema de la comunidad que hayan identificado previamente.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y plantear posibles soluciones.


• Se les proporciona material de apoyo como libros, revistas, internet, etc., para que busquen información sobre el género literario que deseen utilizar en su propuesta de solución.

Cierre:

• Los grupos presentan sus propuestas de solución utilizando el género literario seleccionado.


• Se realiza una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.


• Se asigna tarea para la próxima sesión: investigar sobre el problema de convivencias escolares y cómo abordarlo desde el español.

Sesión 2:

Inicio:

• Se hace una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior sobre el problema de convivencias escolares y cómo abordarlo desde el español.


• Se plantea el objetivo de la clase: utilizar el español como herramienta para mejorar la convivencia escolar.


• Se les pide a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre el problema de convivencias escolares.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo y a cada grupo se le asigna un aspecto específico del problema de convivencias escolares (acoso escolar, discrimin