Introducción al tema y reconocimiento de cambios en el entorno natural

Carlos Enrique García
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de cambios en el entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia de las funciones vitales en las plantas y los animales como seres vivos, así como identificar cambios en el entorno natural a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre las funciones vitales que caracterizan a los seres vivos (reproducción, alimentación, respiración, excreción y crecimiento). Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar la comprensión.

  2. Actividad de observación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de diferentes entornos naturales (bosques, desiertos, mares, etc.). Pedirles que observen detenidamente las imágenes y anoten los cambios que puedan identificar en cada uno de ellos a lo largo del tiempo.

  3. Discusión grupal: Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y reflexionar sobre los cambios identificados. Guiar la discusión hacia la idea de que los seres vivos y el entorno natural han experimentado cambios a lo largo del tiempo debido a diferentes factores (climáticos, geológicos, intervención humana, etc.).

  4. Cierre de la sesión: Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión y plantear algunas preguntas para reflexionar en casa. Por ejemplo: ¿Qué cambios has observado en tu entorno natural? ¿Crees que estos cambios son positivos o negativos? ¿Por qué?


Sesión 2: Extinción de especies hace más de 10 000 años (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer las causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior