"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No comprenden lo que leen.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de un ambiente de confianza y participación.


2. Realización de una actividad de motivación: presentación de diferentes variantes del español y preguntar a los estudiantes si las reconocen y cuál es su opinión sobre ellas.


3. Planteamiento del problema a atender: "¿Por qué es importante comprender lo que leemos?".


4. Presentación del objetivo y su importancia para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación de las diferentes variantes del español, mostrando ejemplos de textos escritos en cada uno y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Realización de una actividad de lectura individual o en parejas, donde los estudiantes deben leer un texto narrativo que incorpora una variante del español.


3. Discusión grupal sobre el texto leído, destacando los elementos que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad a la que pertenece la variante del español utilizada.


4. Realización de una actividad de escritura narrativa, donde los estudiantes deben redactar un texto utilizando una variante del español que les sea familiar o que deseen conocer mejor, en relación a su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 mi