Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Consecuencias de la contaminación. Se mostrarán imágenes y se generará una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la contaminación en la biodiversidad y en la salud de los seres vivos.

  
  



• Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema.

  
  



• Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre los diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias en la biodiversidad y en la salud. Deberán buscar información en libros y en internet.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

  
  



• Análisis de casos prácticos: Se presentarán casos prácticos de contaminación en distintos ecosistemas y se discutirán las implicaciones socioambientales de cada uno.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre las consecuencias de la contaminación y realizarán conclusiones en torn