Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maria Laura Monzón Tapia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Vamos a hablar sobre el proceso de la metamorfosis que tiene la mariposa y los cuidados que debemos tener en cuento a la naturaleza.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el problema planteado a los alumnos.

  • Lectura de un cuento relacionado con la metamorfosis de la mariposa.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Discusión en grupo sobre los cuidados que necesitan los seres vivos en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Observación de imágenes o videos sobre la metamorfosis de la mariposa.

  • Explicación del proceso de la metamorfosis con ayuda de imágenes o dibujos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar el proceso de la metamorfosis de cerca, como criar larvas de mariposa en el aula.


Sesión 3:



  • Realización de una salida al exterior del aula, como un jardín o patio, para observar y explorar la naturaleza.

  • Identificación de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Recolección de muestras (hojas, flores, insectos, etc.) para su posterior estudio en el aula.


Sesión 4:



  • Exposición de las muestras recolectadas en la sesión anterior.

  • Clasificación de las muestras según sus características.

  • Discusión sobre los cuidados que necesitan los seres vivos y cómo podemos contribuir a su conservación.


Sesión 5:



  • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos puedan expresar lo apre