Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Fabiola Alejandra Aguirre
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.


Nivel: Secundaria 2º (alumnos de aproximadamente 13-14 años)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información sobre la historia y problemas políticos del país.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "En México existe una falta de información sobre la historia y problemas políticos del país. ¿Cómo podríamos abordar este problema y contribuir a su solución?"


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de abordar el problema.

  • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la restauración de la República en México.

  • Proporcionar a cada equipo recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.


Cierre:



  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y los problemas políticos del país.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema específico a trabajar: "¿Cuáles fueron los cambios y permanencias durante la restauración de la República y el Porfiriato en México?"


Desarrollo:



  • Re