Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos del Mediterráneo y su integración económica, social, cultural y política a través de la noción de espacio ecúmene.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la escasez de agua en el Estado debido al nulo cuidado de la misma.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los antiguos pueblos del Mediterráneo y su importancia en la historia.


• Presentar el problema de la escasez de agua en el Estado y su relación con los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso práctico relacionado con la escasez de agua.


• Cada grupo deberá investigar cómo los antiguos pueblos del Mediterráneo solucionaban el problema de la escasez de agua y cómo esto contribuyó a su integración económica, social, cultural y política.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y reflexionar sobre la importancia de aprender de la historia para abordar problemas actuales.

Cierre:

• Realizar una ronda de conclusiones en la q