Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

PDA (Propósito de aprendizaje): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la clase la respuesta al problema de que los alumnos desconocen el origen de los movimientos sociales y políticos de México.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y qué movimientos sociales conocen que hayan luchado por ellos.


• Presentación del problema: Explicar que muchos alumnos desconocen el origen de los movimientos sociales y políticos de México y que exploraremos este tema a lo largo de las clases.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político relacionado con los derechos humanos en México. Cada grupo investigará sobre el origen, los objetivos, los logros y los líderes de dicho movimiento.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo elaborará un mapa conceptual sobre el movimiento asignado, resumiendo los puntos más importantes de su investigación.

Sesión 2:

• Exposición de los mapas conceptuales: