Los números del 1 al 10

Respaldo whast
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Los números del 1 al 10
Objetivo: Que el alumno logre reconocer y usar los números del 1 al 10 para resolver situaciones sencillas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una serie de ejercicios físicos que involucren contar hasta el 10, como saltar o hacer movimientos con los brazos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar imágenes, tarjetas o láminas de los números del 1 al 10 y explicar su nombre y cantidad correspondiente.

    • Juego de reconocimiento: Colocar los números del 1 al 10 en diferentes lugares del aula y pedir a los alumnos que los encuentren y los nombren en voz alta.

    • Actividad práctica: Repartir hojas de papel y crayones a los alumnos. Solicitarles que dibujen diferentes objetos o animales en la hoja y que escriban el número correspondiente a la cantidad de elementos dibujados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números del 1 al 10 y cómo pueden usarlos para resolver situaciones sencillas en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Los números del 11 al 20
Objetivo: Que el alumno logre reconocer y usar los números del 11 al 20 para resolver situaciones sencillas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento matemático: Realizar ejercicios de contar del 1 al 10 y luego continuar hasta el 20 en forma ascendente y descendente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Repaso del tema anterior: Repasar los números del 1 al 10 utilizando tarjetas o láminas.

    • Presentación del tema: Mostrar imágenes, tarjetas o láminas de los números del 11 al 20 y explicar su nombre y cantidad correspondiente.

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