Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 3er grado tienen problemas de comprensión de lectura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas-soluciones
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema de la clase y explicación de los diferentes tipos de textos expositivos.


• Presentación de ejemplos de textos que planteen problemas-soluciones.


• Realización de actividades de lectura y análisis de textos expositivos con problemas-soluciones.


• Discusión en grupo sobre los antecedentes y consecuentes presentes en los textos.

Sesión 2: Comparación y contraste en textos expositivos
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema de la sesión anterior y explicación del concepto de comparación y contraste en textos expositivos.


• Presentación de ejemplos de textos que planteen comparaciones y contrastes.


• Realización de actividades de lectura y análisis de textos expositivos con comparaciones y contrastes.


• Discusión en grupo sobre los antecedentes y consecuentes presentes en los textos.

Sesión 3: Causa y consecuencia en textos expositivos
Duración: 45 minutos

• Repaso de los conceptos de problemas-soluciones y comparación-contraste.


• Explicación del concepto de causa y consecuencia en textos expositivos.


• Presentación de ejemplos de textos que planteen causa y consecuencia.


• Realización de