Introducción al tema

LOURDES PACHECO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales para medir el tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas.

  2. Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y pedir a los alumnos que observen y comparen sus características.

  3. Presentar a los alumnos la forma correcta de leer un reloj de manecillas, practicando con ejemplos simples.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar en su cuaderno un reloj de manecillas y escribir la hora que se les indica.


Sesión 2: Medición del tiempo con relojes de manecillas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando la hora, media hora y cuarto de hora.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de relojes de manecillas.

  2. Presentar diferentes actividades cotidianas a los alumnos (como levantarse, desayunar, ir a la escuela, etc.) y pedirles que las ordenen en función de la duración utilizando la hora, media hora y cuarto de hora.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar en su cuaderno una línea de tiempo y ubicar las actividades en función de su duración.


Sesión 3: Medición del tiempo con relojes digitales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y comparar la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando relojes digitales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo con relojes de