Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Tema: Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Desinterés por parte de los alumnos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema de jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.
- Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de seguir un orden específico al realizar operaciones matemáticas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de problemas matemáticos que involucren operaciones con diferentes niveles de jerarquía.
- Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en su grupo y discutan las soluciones.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Reunir a los grupos y pedir a cada uno que comparta una solución a uno de los problemas.
- Realizar una breve reflexión sobre las soluciones presentadas y resaltar la importancia de seguir la jerarquía de operaciones.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si tienen dudas o comentarios sobre los problemas asignados como tarea.
Desarrollo (30 minu