Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades al resolver problemas de suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración del concepto de suma

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos resolver problemas de suma utilizando agrupamientos?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán objetos manipulativos (bloques, fichas, etc.) para resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre la estrategia utilizada y cómo se relaciona con el algoritmo convencional de suma.

Sesión 2: Introducción al algoritmo convencional de suma

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar el algoritmo convencional de suma para resolver problemas?


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas de suma utilizando el algoritmo convencional en hojas de ejercicios.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre las ventajas del algoritmo convencional en comparación con los agrupamientos.

Sesión 3: Relación de suma y resta como operaciones inversas

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar la resta para resolver problemas de suma?


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas de suma utilizando la operación inversa de resta en hojas de ejercicios.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo la