Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Tiene problemas para resolver operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre divisibilidad y números primos.


• Explicación teórica sobre divisibilidad y números primos.


• Realizar ejemplos de divisibilidad utilizando criterios y reglas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver ejercicios de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de investigación y descubrimiento: Los alumnos deben investigar diferentes números y determinar si son primos o no, utilizando los criterios de divisibilidad vistos en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de investigación y descubrimiento: Los alumnos deben investigar y encontrar diferentes métodos