Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Objetivo: El alumno describe que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de reconocer las propiedades físicas de la materia.

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué cambios has notado en los objetos a tu alrededor? ¿Son temporales o permanentes? ¿Por qué crees que esto sucede?


• Los alumnos comparten sus ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentación de un video corto que explique los conceptos de cambio temporal y cambio permanente en los materiales.


• Los alumnos toman notas o dibujan en su cuaderno las ideas clave del video.

Actividad 3 (25 minutos):

• Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos para realizar una actividad experimental.


• Cada grupo recibirá diferentes materiales (por ejemplo, plastilina, papel, agua, etc.) y deberán aplicar diferentes fuerzas o manipulaciones a los materiales para observar si ocurre un cambio temporal o permanente.


• Los alumnos registran sus observaciones y conclusiones en su cuaderno.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Revisión de las observaciones y conclusiones de la actividad experimental realizada en l