Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de textos escritos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Investigando los elementos de la escritura en la comunidad

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes la importancia de conocer los elementos de la escritura presentes en la cotidianidad.


2. Realizar una salida a la comunidad para identificar y recopilar ejemplos de textos escritos, como letreros, carteles, anuncios, entre otros.


3. Los estudiantes tomarán fotografías de los textos identificados y los llevarán al aula.


4. En grupos, analizarán las fotografías y harán una lista de las letras y sonidos que identificaron en los textos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Relacionando letras y sonidos

Actividades:

1. Revisar la lista de letras y sonidos identificados por los estudiantes en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes diferentes tarjetas con imágenes y palabras que representen sonidos vocálicos y consonánticos.


3. Los estudiantes deberán asociar las tarjetas de imágenes con las letras que representan los sonidos correspondientes.


4. Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deberán escribir palabras utilizando las letras y sonidos asociados.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Título: Produciendo textos escritos en la comunidad

Actividades:

1. Mostrar a los estudiantes ejem