Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de megadiversidad y explicar por qué México es considerado un país megadiverso.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad que los alumnos conocen en su entorno cercano.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos valorar y cuidar la megadiversidad de México a partir de nuestro entorno?".


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad, a partir de entrevistas a personas de la comunidad, consultas en bibliotecas o internet, entre otros recursos.


• Reflexión grupal: Compartir los hallazgos de cada equipo y reflexionar sobre la importancia de valorar la megadiversidad mexicana.

Sesión 2:

• Actividad de campo: Realizar una visita a un lugar representativo de la biodiversi