Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones del entorno (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan números y contar historias que involucren situaciones numéricas.

  
  



• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales y preguntar a los alumnos sobre los posibles problemas matemáticos que podrían surgir en cada uno de ellos.

  
  

Sesión 2: Uso de tablas y cuadros para organizar información (15 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo se pueden utilizar las tablas y cuadros para organizar información de manera sencilla.

  
  



• Mostrar ejemplos de tablas y cuadros donde se organizan datos numéricos.

  
  



• Pedir a los alumnos que organicen la información de algunos problemas matemáticos en tablas o cuadros sencillos.

  
  

Sesión 3: Resolución de problemas matemáticos (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos relacionados con el entorno y la fecha de día de muertos.

  
  



• Asegurarse de que los problemas sean adecuados para el nivel de los alumnos y que requieran el uso de tablas o cuadros para organizar la información