Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

1. Sesión 1:
   Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés (por ejemplo, danzas tradicionales, música, arte visual) y pedirles que comenten qué les parecen y qué aspectos culturales reflejan.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación de verbos en inglés relacionados con el tema (por ejemplo, dance, sing, paint) y su conjugación.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá una manifestación cultural para investigar y crear un guion en inglés que represente una situación de conflicto resuelto mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones realizados por cada grupo y selección de uno para ser dramatizado en la próxima sesión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.

2. Sesión 2:
   Inicio:

• Recordatorio del tema y de los verbos en inglés trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los alumnos practicarán la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Desarrollo:

• Dramatización del guion seleccionado en la sesión anterior, poniendo énfasis en la comunicación asertiva e intercultural.


• Análisis y discusión de la dramatización, destacando las situaciones de conflicto y cómo fueron resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo