Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Beatriz Araceli Martinez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando diferentes imágenes de personas, lugares y hechos.

  2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan lo que ven utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las palabras y frases que los alumnos propongan.

  4. Analizar en conjunto las descripciones realizadas por los alumnos, destacando el uso adecuado de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

  5. Proponer a los alumnos que realicen una breve descripción de un compañero de clase utilizando los conceptos trabajados.


Recursos: Imágenes variadas, pizarrón, material de escritura.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la actividad anterior y las características del uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en la descripción de personas.

  2. Presentar a los alumnos una imagen de una persona y pedirles que la describan utilizando los conceptos trabajados.

  3. Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos, destacando el uso adecuado de los elementos trabajados.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos, adverbios y frases adverbiales relacionados con la descripción de personas y pedirles que las utilicen para describir