Estudio de los números
carla quiroz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Rezago escolar en proceso de lectura (comprensión, escritura, redacción ortografía, operaciones básicas y resolución de problemas).
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
- Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan los números.
- Plantear el problema interdisciplinar de rezago escolar y cómo afecta el aprendizaje de los números.
- Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen números en su entorno y los clasifiquen según su cantidad de cifras.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de aprender a expresar la sucesión numérica.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre la sucesión numérica y cómo se expresa de manera ascendente y descendente.
- Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos en la clasificación y organización de la información obtenida.
- Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y se analicen las similitudes y diferencias en la expresión de la