Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Reconocimiento de la función y características de la rima en composiciones literarias.

Objetivo: Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen el origen de la tradición del día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la rima y sus características (15 minutos)

• Inicio de la clase con una breve explicación sobre el concepto de rima y su importancia en las composiciones literarias.


• Presentación de ejemplos de poemas que contengan rimas y análisis de las características sonoras y gráficas de las palabras que riman.


• Actividad: Los alumnos deben identificar las palabras que riman en diferentes poemas y explicar por qué riman.

Sesión 2: Experimentación con rimas en poemas (15 minutos)

• Los alumnos crearán pequeños poemas utilizando rimas, siguiendo las características aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir un poema con rimas utilizando al menos cuatro palabras que rimen.

Sesión 3: Exploración del ritmo y musicalidad en la rima (15 minutos)

• Explicación de cómo el ritmo y la musicalidad de las palabras pueden influir en la rima.


• Los alumnos deberán leer en voz alta los poemas creados en la sesión anterior, prestando especial atención al ritmo y la entonación.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lectura en voz alta de su poema, cuidando el ritmo y la entonación de