Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.

Celia Cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento mediante una dinámica grupal para crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema de la clase: la importancia de expresar consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de consentimiento y explicar su importancia en el bienestar propio y en las relaciones interpersonales.

    • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan situaciones en las que se han sentido incómodos o han experimentado placer.

    • Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo en esas situaciones y cómo puede afectar su bienestar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que es importante expresar consentimiento o rechazo.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan los ejemplos de situaciones que investigaron.



  2. Desa