La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Dar a conocer a los alumnos la creación, uso y función que tiene el elaborar una carta, una biografía y una autobiografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de obras literarias que reflejen distintas culturas y lenguajes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la diversidad de lenguas a través de la lectura y la escritura?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Presentación de diferentes obras literarias en las que se aprecie el uso de distintos lenguajes.


• Análisis de fragmentos de estas obras para identificar las características de cada lenguaje.


• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos deberán escribir una carta a un personaje de una obra literaria, utilizando el lenguaje propio de ese personaje.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la importancia