"La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia"

SONIA MARTINEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia"


Grado: 6º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "El fin del Porfiriato y la Revolución Mexicana"


Actividad:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase presentando el tema central: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia".

  2. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos comparten lo que saben sobre el Porfiriato y la Revolución Mexicana.

  3. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leen y analizan diversos textos breves sobre el Porfiriato y la Revolución Mexicana, respondiendo preguntas relacionadas con los cambios políticos y sociales ocurridos.

  4. Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y debaten sobre las consecuencias políticas y sociales de la Revolución Mexicana.

  5. Síntesis en el cuaderno: Los alumnos realizan una síntesis en su cuaderno sobre los principales cambios políticos y sociales ocu