Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

PDA: Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Manifestación y Autorregulación Emocional

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario a través de una breve charla y la proyección de imágenes representativas del pasado.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que compartan sus recuerdos más antiguos y emocionantes de sus familias.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus padres o abuelos para recopilar testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Organización: Dividir a los estudiantes en grupos para que compartan y analicen los testimonios recopilados.


• Actividad: Cada grupo seleccionará un testimonio y lo presentará al resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis: Realizar una actividad de análisis de los testimonios seleccionados, promoviendo la identificación de elementos que reflejen la identidad individual y colectiva de los estudiantes.


• Debate: F