Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.


• Actividad: Ejemplos de cada tipo de texto expositivo utilizando temas de interés para los alumnos.


• Retroalimentación y cierre de sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: identificar problemas en el entorno y proponer soluciones.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un problema en su entorno y lo plantean por escrito utilizando el formato de texto expositivo problema-solución.


• Retroalimentación y cierre de sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de la importancia de utilizar fuentes confiables para obtener información.


• Actividad: Los alumnos investigan sobre su problema seleccionado utilizando diferentes fuentes y registran la información relevante.


• Retroalimentación y cierre de sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Explicación de cómo organizar la información obtenida en un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos organizan la información recopilada en un texto expositivo utilizando los tipos de texto estudiados: comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Retroalimentación y cierre de sesión.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los tex