Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: En una comunidad donde se desarrollan los seres humanos deben existir reglas para un mejor desarrollo y una convivencia sana y pacífica.

Enfoque de igualdad de género: Durante el desarrollo de la planeación, se promoverá el respeto y la igualdad de género, fomentando la participación equitativa de todos los alumnos y evitando estereotipos de género en las actividades.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de tener reglas en una comunidad y cómo estas contribuyen a una convivencia sana y pacífica.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares: Mostrar a los alumnos distintos reglamentos escolares y analizarlos en busca de características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que seleccionen uno de los reglamentos y subrayen las características identificadas anteriormente.


• Reflexión final: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de estas características en un reglamento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los reglamentos seleccionados: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos.


• Actividad práctica en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren un reglamento escolar utilizando las características identificadas en los reglamentos analizados.